Inspiring the next generation of scientists: Science@School projects 2024!
The Bayer Foundation firmly believes that an exciting and inclusive science education for all students is a crucial foundation for their future. The aim is to build confidence in science and make it accessible to future generations.
Encouraging curiosity and questioning what is taken for granted is crucial to sparking young people's interest in science and research. Pupils who are given the freedom to ask their own questions and find their own answers at school develop an inquiring mind. This is precisely where the Bayer Foundation's Science@School programme comes in: Since 2007, it has been supporting committed teachers and schools with up to EUR 20,000 per project to make lessons more attractive and inclusive through creative and exciting STEM projects (mathematics, information technology, natural sciences and technology).
We are committed to spreading enthusiasm for science to all age groups. We are proud that the 45 schools selected from across Germany include primary, secondary and grammar schools. The two special schools we support deserve special mention.
We would like to thank all the schools that applied with their great ideas. We are delighted to be able to support students and teachers with their science projects again this year.
Science@School applications for 2025: If your school or your children's school would like to apply for the next round of funding, you can find more information on our Science@School page.
Selected schools 2024-2025
All funded projects:
- Goldenberg Europakolleg, Hürth – „Wir bauen eine Wärmepumpe!”
- Lessing-Gymnasium und -Berufskolleg Düsseldorf, Düsseldorf – „Power4Future –Antriebstechniken der Zukunft in einem Energieparcours”
- Gemeinschaftsgrundschule Erftaue, Grevenbroich – „Talente entdecken und fördern- Meine AG! "Robotik und Coding"”
- GGS An den Kaulen, Köln – „MINT Unterricht in allen Jahrgangsstufen”
- GGS-Overath, Overath – „Wir bauen und konstruieren”
- Wilhelm-von-Siemens Gymnasium, Berlin – „Grüne Chemie - für mich, für dich für unsere Zukunft”
- Heinrich Schliemann Gymnasium, Berlin – „Zusatzkurs Naturwissenschaften für die Oberstufe: Lebensmittelchemie und Umweltchemie, qualitative und quantitative Bestimmungen”
- Konrad-Adenauer-Gymnasium Langenfeld, Langenfeld – „Arduino-AG”
- Waldeck-Schule Singen, Singen – „MoMo-Projekt "LEGO Education SPIKE"”
- Städt. Gesamtschule am Lauerhaas Wesel, Wesel – „RoboCreators: Erkundung von Robotik und Codierung im School FabLab”
- Europaschule Rheinberg, Rheinberg – „Hausautomatisierung zum Anfassen: Modellbau mit Raspberry Pi”
- Berlin Brandenburg International School, Kleinmachnow – „Project Title: Integrating Robotic Technology into Agricultural Education: Building a School Garden with FarmBot”
- Ernst-Barlach-Gymnasium Castrop-Rauxel, Castrop-Rauxel – „Nachhaltigkeit durch 3D-Druck”
- Gesamtschule Bergkamen, Bergkamen – „Exploring the Microcosm – Wie wirkt sich der Klimawandel auf die Zellorganellen ausgewählter Pflanzen aus?”
- Förderschule Sprache Brehmstraße, Köln – „Coding Werkstatt”
- Friedrich-Schiller Gymnasium, Eisenberg – „Grüne Schule-Fit durch die Ferienzeit”
- Hans-Christian-Andersen Grundschule, Leverkusen – „Familie Regenwurm - Untermieter im Schulgarten”
- Waldeck-Schule Singen, Singen – „Programmieren lernen mit dem Dash Roboter“
- Fürstenbergschule, Ense – „Mach mit – Make MINT Die Kinder entdecken, tüfteln und experimentieren an mobilen Forscher-Werkstätten. Für unsere Kinder schaffen wir Räume zum Forschen und geben ihnen die Zeit zum Entdecken eigener MINT-Talente.“
- Prismaschule, Langenfeld – „„BioSphere Explorers“: Erforschung und Förderung der biologischen Vielfalt im Schulgarten“
- KGS Burgweg, Leverkusen – „Technische Alltagshelfer“
- Steinhammer-Grundschule, Dortmund – „Klimaschutz im Klassenzimmer - Energiedetektive auf heißer Spur“
- KGS Kirchstraße, Leichlingen – „RoboLearn: Robotik und Informatik für Grundschulen“
- Wilhelm-von-Siemens Gymnasium, Berlin – „Kräfte in unserem Alltag - Verkehrssicherheit und Gefahrenbewusstsein fördern“
- Förderzentrum Nord, Velbert – „Mit iPads und Sensoren die reale Welt erforschen“
- Gymnasium an der Gartenstraße, Mönchengladbach – „Roboter designen, bauen und entwickeln“
- Geschwister-Scholl-Schule Solingen, Städt. Gesamtschule, Solingen – „FabLab 2.0 - MINT-Projekte ohne Grenzen und für alle“
- GGS Opladen, Leverkusen – „Gemüsegarten“
- Kardinal-Frings Schule (KFS), Köln – „Mit Kardi und Frings3 die spannende Welt des Programmierens und Codierens erkunden“
- Kirchderner Grundschule, Dortmund – „Das Geheimnis der Stoffgemische“
- UniverSaale Jena, Jena – „Inklusives MINT-Angebot für Jubiläumsprojektwoche und fächerübergreifende Unterrichtsformate“
- Integrierte Gesamtschule am Planetarium, Halle (Saale) – „Erneuerbare Energie für unsere Schule“
- Carl-von-Ossietzky-Gymnasium, BERLIN – „Wir erkunden das Stadtgrün in Pankow.“
- Paulsen Gymnasium, Berlin – „3D Druck & Robotik AG am Paulsen Gymnasium - Schritt für Schritt zum eigenen Roboter“
- Hermann-von-Helmholtz-Realschule Wuppertal, Wuppertal – „Bakterien auf der Spur“
- Gymnasium Laurentianum Warendorf, Warendorf – „LAULab - FabLab, Schülerlabor und Experimentierfeld für den MINT-Bereich“
- Wilhelm Kraft Gesamtschule des Ennepe Ruhr Kreises, Sprockhövel – „Besser lernen im Grünen“
- Nelson-Mandela-Schule, Berlin – „Ökosysteme im Glas - eine Mini-Biosphäre selber bauen“
- Max-Beckmann-Oberschule, Berlin – „Gärtnern im Klassenraum“
- Grundschule Wansleben am See, Seegebiet Mansfelder Land, OT Wansleben am See – „Energiegewinnung aus Wind praktisch erleben“
- Hohenstaufen-Gymnasium Kaiserslautern, Kaiserslautern – „Digitaler Schulgarten“
- Fürstenbergschule, Ense – „Zukunft MINT!? - "Ich programmier' meine Welt, wie sie mir gefällt!"“
- Erich Kästner Realschule, Brühl – „Citizen Data: Klimadaten mit Umweltdatenloggern sammeln“
- Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe Petershagen der FAWZ gGmbH, Petershagen – „Studie zur Wirkungsweise von unterschiedlichen Solar- und Windkraftanlagen“
- Julius-Stursberg-Gymnasium, Neukirchen-Vluyn – „Gewässerkunde mithilfe des Stream Tables“
